ACTIVIDADES Y JUEGOS PARA NIÑOS DISTRAIDOS

OVEJA CON BASTONCILLOS

COMO COLOREAR UNA FOTOGRAFÍA ANTIGUA CON PHOTOSHOP

COMO COLOREAR UNA FOTOGRAFÍA ANTIGUA CON PHOTOSHOP 

En el ejemplo del tutorial utilizamos una foto donde aparece una pareja de agricultores en el campo, sosteniendo verduras. La fotografía original está en sepia y lo primero que hicieron fue convertirla a blanco y negro.

Es más fácil colorear una fotografía de esa forma. El tutorial está formado por unos seis pasos, cada paso se encarga de poner color a una parte de la foto, por ejemplo el azul del cielo lo logran hacer, primero seleccionan todo el cielo y después poniendo una capa superior de color azul, cambian el color hasta que logran un azul cielo.

Y hacen lo mismo con todas las partes de la fotografía, seleccionan las verduras, colocan una capa encima con el color de cada una de ella, rojo para las zanahorias, verde para las hojas, etc.

Luego hacen lo mismo con la piel de la pareja, el cabello, ojos, labios, etc. Y terminan colocando color sobre la ropa. Y el tutorial termina dando retoques finales, por ejemplo haciendo que el cielo se vea degradado, que la piel de los rostros se vea con distintos tonos de color, etc.

Manualidades con rollos de papel

Manualidades con rollos de papel

los royos de papel higiénico pueden ser reutilizados en estos lindos porta lapices 

MATERIALES: 

- Silicona    

- Rollos de papel higiénico 

-tijeras, rotulador negro

- Cartón y corrospum de colores

PREPARACIÓN: 

1. Recorta el rollo de papel higiénico al tamaño que desees, dejando una punta más larga y fórralo con el corrospum.
2. Dibuja sobre un trozo azul del corruspum el mandil  del Minion, recórtalo y pégalo sobre el rollo
3. Recorta un círculo de corrospum  y pégalo en la cabeza. Después con un rotulador negro, dibuja el ojo y la boca. Repite todo este proceso varias veces y elabora Minions de varios tamaños.
4. Para hacer la base del organizador de escritorio, recorta un trozo de cartón y pega encima corrospum  amarillo. A continuación, pega los Minions sobre la base y...¡listo! Ya puedes tener todos tus lápices ordenados.

  

Actividades para niños, pintar con sal

Para estimular a los peques y fomentar la creatividad, la imaginación y también la motricidad. Es el caso de estas actividades para niños que veremos hoy vamos aprender a pintar con sal.

Se trata de una técnica fácil con acuarela o colorantes alimentarios que se puede realizar con niños a partir de los 2-3 años, con ayuda de un adulto. 

Materiales necesarios:

1. papel grueso o cartulina
2. cola vinílica
3. sal fina
4. acuarelas líquidas o agua teñida con colorantes alimentarios
5. goteros, pinceles, etc.

Procedimiento:

      paso 1: Dibuja un diseño simple en el papel grueso o cartulina

          paso 2: Pasamos la cola en todo el dibujo 

          paso 3:Antes de que se seque espolvoreamos con la sal y levantamos el papel para que el exceso de sal caiga sobre la mesa

      Paso 4:  Vamos cargando el gotero o un pincel con pintura (ya sea las acuarelas o el agua teñida) y vamos echando gotas sobre la sal. 

        paso 5: Podemos ir poniendo gotas de diferentes colores y la pintura se mezclará sola, haciendo bonitos efectos.

     paso 6:  No hace falta esperar a que la cola se seque, funciona con la cola húmeda o seca. Una vez que hemos terminado de pintar, dejamos secar. Los colores se aclararán y el dibujo se puede conservar.

¿ QUÉ ES UN VOTO CONSCIENTE ?

¿ QUÉ ES UN VOTO  CONSCIENTE ?

“El mayor castigo para quienes no se interesan por la política es que

serán gobernados por personas que sí se interesan”

Arnold J.

Los peruanos en condiciones de sufragar deben conocer 5 aspectos  importantes sobre sus candidatos a elegir:

1. HOJA DE VIDA :

 Se da conocer la experiencia partidaria, profesional y patrimonial sin considerar datos ficticios ya que seria retirado  de la contienda electoral.

2. PLAN DE GOBIERNO:

todos debemos conocer los planes de los candidatos para el país. Los partidos políticos deberán presentar su plan de gobierno para inscribir a sus candidatos en la contienda electoral.

Este documento reúne propuestas y cómo se cumplirán en un gobierno de cinco años. Economía, educación, salud, inclusión social y seguridad ciudadana, son algunos de los temas que tendrán relevancia durante la campaña.

3. GASTOS DE CAMPAÑA:

Las cuentas claras garantizarán una campaña electoral limpia, y permitirán conocer si el candidato y su partido son transparentes ante los peruanos. Además, serán una muestra de lo que le espera al país en un eventual gobierno suyo.

El electorado debe estar al tanto de quiénes financian a los candidatos. Una vez iniciada la campaña electoral, los partidos deberán entregar informes bimensuales de ingresos y gastos ante la ONPE.

4. ANTECEDENTES Y

 DEUDAS

Es deber de los ciudadanos informarnos para emitir un voto responsable. La tecnología permitirá que el electorado conozca datos importantes sobre quienes aspiran a llegar a la presidencia, como sus ingresos, bienes muebles e inmuebles, deudas y sentencias.

Las sentencias por delito doloso, así como las interpuestas por incumplimiento de obligaciones familiares, podrán ser encontradas en la hoja de vida de cada candidato. También la declaración de bienes y rentas.

5. CARGOS PÚBLICOS PREVIOS

La trayectoria del candidato es otro punto a tomar en cuenta. Algunos de los postulantes a presidente de la República ya cuentan con experiencia en el sector público, ocupando cargos de elección popular.

Su desempeño debe ser evaluado por el electorado antes de votar. Al revisar su experiencia se podrá analizar si tuvieron denuncias, 

JUEGO EN LA EDAD INFANTIL: ¿CUALES SON LOS JUGUETES MAS APROPIADOS PARA CADA EDAD?

JUEGO EN LA EDAD INFANTIL: ¿CUALES SON LOS JUGUETES MAS APROPIADOS PARA CADA EDAD?

Jugar, sirve como preparación para la vida adulta, descarga de energía sobrante, y evasión de la vida. 
Además el juego es un factor necesario para una personalidad equilibrada y una autorrealización personal. 

Por otro lado, ayuda a desarrollar las facultades psíquicas y físicas y sirve para conocer las propias aptitudes y sus límites. 

Una característica muy importante es que el juego, constituye una fuente de relación con los demás; en el juego el niño crea un mundo a su medida donde la relación con la gente con la que juega es de igual a igual y no está sometido a las relaciones jerarquizadas de poder, niño-adulto, de la vida cotidiana.

Jugando, el niño, asimila lo que le rodea, y es una forma para adaptarse a la realidad y acercarse al mundo de los adultos. 

Por ejemplo, en el juego simbólico (jugar a papás y mamás por ejemplo) se reproducen los estereotipos sociales de padre y madre: autoridad, protección, estima...

¿CÓMO SE DESARROLLA EL JUEGO EN LOS NIÑOS?

Los niños pasan por diferentes etapas en el juego a medida que van madurando en todos sus aspectos. Las edades a las que se producen los saltos de una etapa a otra son aproximados y no son iguales en todos los niños, pues en unos surgirán un poco antes y en otros algo después. 

• el juego en solitario: actividad solitaria en la que el niño está centrado en su cuerpo y los objetos que le rodean. 

• el juego en paralelo: se desarrolla a partir de los tres años, donde los niños juegan juntos, pero de forma aislada; solo buscan la compañía de las otras personas. 

• el juego asociativo: tiene lugar alrededor de los cinco años de edad; hay un primer intento de asociación, reparto de papeles y normas, pero se suele retornar al juego paralelo. 

• fase de colaboración o juego hilado: hacia los seis años ya hay una compromiso entre la afirmación personal y la del grupo, y hay un acatamiento de las reglas del juego. 

A JUGAR TAMBIÉN SE APRENDE

Hay niños que no saben jugar, que juegan siempre a los mismos juegos y de manera repetitiva. Otros niños no saben qué hacer en el rincón de la cocina: se limita a repetir el mismo juego de amontonar al que jugaba en el rincón de las construcciones, entre otras situaciones.

Es por eso que igual que en la escuela, en casa, tratemos de presentar los materiales que hemos comprado, explicarles como se juega e incluso sentarnos con ellos a jugar. Y poco a poco ir repitiendo acciones o modificándolas: “hoy lavamos las muñecas”, “hacemos papilla de galletas y damos de comer a las muñecas”, o con maletines médicos de juguete jugamos a los doctores y “medimos la altura” “revisamos los oídos” “auscultamos el pecho”, etc.

¿QUÉ TIPO DE JUGUETES SON LOS ADECUADOS?

Las características de los juguetes deben ser tenidas muy en cuenta a la hora de comprarlos para los niños y su utilización. Algunas características a tener en cuenta son: 

• Debe ser un juguete seguro, es decir, que esté hecho con materiales que no se rompan, astillen o sean cortantes. 
• No tóxicos. Algunos tipos de pinturas o algunos materiales pueden ser tóxicos. 
• El juguete no debe ser comprado indiscriminadamente para satisfacer caprichos momentáneos del niño. 
• El exceso de juguetes, hace que desaparezca la fantasía y produce aburrimiento 
• El juguete debe ser adecuado a su edad. 

HAY JUGUETES PARA CADA EDAD

• De 0 a 6 meses: el niño empieza a descubrir su cuerpo y está centrado en sí mismo por lo que necesitará juguetes que le ayuden a conocerse a sí mismo y a desarrollar sus sentidos: sonajeros, mordedores, muñecos de goma, alfombras o gimnasios con actividades... 

• De 6 a 12 meses: el niño al mantenerse sentado aumenta su campo de visión y quiere interactuar con todos los objetos que ve, por ello necesita juguetes sonoros y con luces, como tentetiesos, instrumentos, juguetes de colores llamativos, etc. Además aumenta sus movimientos al comenzar a gatear y andar, por lo que serían juguetes adecuados aquellos que le ayuden a desarrollar su motricidad, como por ejemplo andadores o balancines. 

• De 1 a 2 años: los niños ya andan y reconocen las características de los objetos por lo que son aconsejables juguetes que puedan apilar y arrastrar como juegos de construcciones, encajables, cubos apilables y cochecitos, bicicletas con ruedines y demás objetos de arrastre (cajas con ruedas por ejemplo). A lo largo de esta etapa, empieza a surgir el principio del juego simbólico, por lo que son adecuados muñecos con vestidos (30-40 cm) y accesorios: cama, cuna, vajilla, cubiertos. Otros: cassete con canciones infantiles. 

• De 2 a 3 años: estamos en medio de la etapa simbólica por los que podemos utilizar juguetes que les ayuden a desarrollar este tipo de juego: maletines de belleza (peines, espejos, secador de pelo) maletines de médico, maletines de herramientas (martillo, destornillador, sierra), muñecas con accesorios, vajillas y alimentos de juguete, cubiertos, etc. Otros: puzzles sencillos y de piezas grandes, plastilina, pizarra y material de plástica, libros de imágenes. 

• De 3 a 5 años: nuestra coordinación ya está muy desarrollada por lo que podemos usar vehículos con pedales. Otros: globos de colores, objetos para empujar, aros, zancos, dianas con dardos de punta redonda, cuentos, marionetas, muñecos articulados. 

• A partir de los 6 años: los niños van siendo capaces de aceptar y fijar reglas en los juegos, podemos introducir juegos como los de azar (parchís, oca, cartas), dominóes, etc. Otros: bolitas pequeñas para hacer collares, rompecabezas, caleidoscopios, cuentos populares, juegos electrónicos de preguntas y respuestas, juegos de actividades manuales: coser, pasar cordeles, atar, hacer lazos, telar.

Creditos: PAN CON CHOCOLATE